LOGROS:
05. Comprenden que detrás de los objetos tecnológicos existe una intencionalidad humana y, dado un objeto determinado, infieren sobre ella.
06. Comprenden que las características de un objeto tecnológico están determinadas por las funciones que desempeña.
07. Comprenden que la vida útil de los objetos tecnológicos es limitada, y que su degradación puede ser un problema para el medio ambiente y las personas.
CONTENIDOS
· Identificación de la presencia de ciertos principios tecnológicos en el objeto.
· Descomposición del objeto: identificación y representación gráfica de las partes; cómo las partes están articuladas; función de las partes; identificación de los materiales.
· Elaboración de un manual de instrucciones para el uso y mantenimiento del objeto.
· Análisis del objeto a componer.
· Análisis de cómo se relacionan sus partes.
· Características de los materiales que componen el objeto (resistencia, flexibilidad, dureza, textura).
· Descomposición del objeto: identificación y representación gráfica de las partes; cómo las partes están articuladas; función de las partes; identificación de los materiales.
· Elaboración de un manual de instrucciones para el uso y mantenimiento del objeto.
· Análisis del objeto a componer.
· Análisis de cómo se relacionan sus partes.
· Características de los materiales que componen el objeto (resistencia, flexibilidad, dureza, textura).
PREGUNTA GENERADORA
¿Son funcionales los objetos tecnológicos?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Desde siempre, el hombre ha estado investigando en la naturaleza para inventar cosas que le resulten útiles en su vida. Desde los tiempos primitivos hasta la fecha son miles los utensilios, aparatos, máquinas e ingeniosos inventos que ha construido. Partiendo de principios científicos, a veces elementales, ha podido aplicarlos en forma práctica. Para que ustedes se interesen y conozcan algo más sobre los objetos tecnológicos los invitamos a desarrollar la siguiente actividad...
ACTIVIDAD
Evaluar la calidad de un objeto tecnológico simple observando su eficiencia, seguridad, facilidad de uso y mantenimiento.
PASO 1
Haga clic sobre el siguiente link Cómo funcionan y se fabrican las cosas , encontraran un listado de objetos, visita algunos de ellos haciendo clic sobre su nombre, para regresar al listado haga clic sobre el botón atrás. Seguidamente escoge cualquiera de los objetos que allí aparecen. Para regresar a la weblesson haga clic sobre el botón atrás. (logro 05)
PASO 2
Realicen sus anotaciones sobre la información obtenida, teniendo en cuenta los interrogantes planteados para cada aspecto. (logro 06,07)
Análisis del objeto: qué es, para qué se usa, quién lo usa. Distinción y análisis de funciones. Evaluación del objeto: ¿cumple su función?; ¿es eficiente?; ¿es seguro?; ¿es fácil de usar?; ¿es fácil de mantener y/o limpiar? Especificación del material del que está hecho: cómo esto incide en su apariencia, seguridad y durabilidad. Diferencias entre el objeto analizado y otros similares que se encuentran en el mercado: calidad; eficiencia; diseño; facilidad de uso; precio. Destino del objeto después de su vida útil: en qué medida afecta a las personas y al medio ambiente.
Realicen sus anotaciones sobre la información obtenida, teniendo en cuenta los interrogantes planteados para cada aspecto. (logro 06,07)
Análisis del objeto: qué es, para qué se usa, quién lo usa. Distinción y análisis de funciones. Evaluación del objeto: ¿cumple su función?; ¿es eficiente?; ¿es seguro?; ¿es fácil de usar?; ¿es fácil de mantener y/o limpiar? Especificación del material del que está hecho: cómo esto incide en su apariencia, seguridad y durabilidad. Diferencias entre el objeto analizado y otros similares que se encuentran en el mercado: calidad; eficiencia; diseño; facilidad de uso; precio. Destino del objeto después de su vida útil: en qué medida afecta a las personas y al medio ambiente.
PASO 3
Elabora en PowerPoint una presentación con la consulta realizada. (logro 05, 06, 07)
PASO 4
- Computador
- Internet
- Correo electrónico
- Powerpoint
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